国庆小长假，湖北省武汉市武昌水果湖附近的多家英语培训学校仍人满为患，不仅挤满了正在参加培训的孩子，教室外面还坐着等孩子下课的家长。上课的孩子最小的只有3岁。这样的场景，几乎是全国各地少儿英语教育的一道共同风景。有受访专家称，在功利化的导向下，中国英语教育正陷入怪圈：很多大学生只会应付考试，学了十几年，能实现无障碍交流的人不超过5%。

近年来，英语教育的低龄化趋势加剧。很多家长在孩子学龄前，就选择培训机构开始英语学习。记者寻访武汉十几家英语培训机构，大部分都设有“少儿英语”课程。一家培训机构的工作人员说：“今年我们专门针对三四岁的孩子开设了早教班，目前已经有不少家长来咨询报名。”在武汉多家英语培训机构，如今，“外教亲自授课”成为招揽生源的金字招牌，其课程费用比普通老师课程高出两三倍，但仍有不少望子成龙的家长趋之若鹜。武汉某高校外语教师姚女士的女儿兰兰（化名）今年7岁，两年前姚女士将她送到了少儿英语培训机构，两年的培训课程共花费两万余元。

上海外国语大学的相关研究表明，在所有学英语或其他外语的人中，真正能学会一门外语并能用外语流利表达、无障碍“跨文化交流”的，最多不会超过5%。

新闻纵深

应试教育不改 英语纠结难消

教育部前发言人、语文出版社社长王旭明日前发微博，呼吁“取消小学英语课，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语”，引发各界对当前英语教育的困惑：苦学英语十几载，为何还是听不懂、说不了？

作为一种语言交流工具，英语的基本功包括听、说、读、写。但在我国的应试教育体系中，“说得好，不如考得好”，单词和语法的重要性日益凸显，“听”和“说”的素养被严重忽略。

英语教育的纠结背后，应试教育是重要推手。英语原本是一种实用性的语言工具，但应试教育体制下，英语逐渐异变为一门知识性的基础学科和考试科目。应试教育除了造成英语教育效率低下，还严重扼杀了孩子们学习英语的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师。但“应试”导向下，孩子们学习英语不是为了语言交流，不是为了欣赏英语之美，而纯粹为了考试。考前大搞“题海战术”，考后忘得“干干净净”，对英语的兴趣更是折腾得一点不剩。